<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1211738727480930702</id><updated>2011-11-27T16:51:35.495-08:00</updated><category term='meta'/><category term='eliyahu'/><category term='cambio preparación'/><category term='CV'/><category term='estudio'/><category term='trabajo'/><title type='text'>Allen Cristóbal Mac Callum Niebla</title><subtitle type='html'>No me gusta ser tan sistemico, aunque es de gran ayuda implementar sistemas, formulas y rutinas ya reconocidas, se puede caer en criterios rutinarios, por lo que prefiero recurrir a la imaginación y a la inventiva, ademas ¡Nada como entregarse con emoción al trabajo utilizando la innovación y mejorando constantemente!</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Allen Cristóbal Mac Callum Niebla</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01670521099517434843</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>6</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1211738727480930702.post-9077812257322301141</id><published>2007-09-01T14:49:00.001-07:00</published><updated>2007-09-01T14:49:14.027-07:00</updated><title type='text'>Estudio del trabajo</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;h3&gt;Estudio Del Trabajo Produccion&lt;/h3&gt;&lt;br /&gt;From: &lt;a href="http://www.slideshare.net/allen75/"&gt;allen75&lt;/a&gt;, 1 month ago&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object type="application/x-shockwave-flash" data="http://s3.amazonaws.com/slideshare/ssplayer.swf?id=81702&amp;doc=estudio-del-trabajo-produccion993" width="425" height="348"&gt;&lt;param name="movie" value="http://s3.amazonaws.com/slideshare/ssplayer.swf?id=81702&amp;doc=estudio-del-trabajo-produccion993" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Productividad y estudio de tiempos&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://counters.gigya.com/wildfire/CIMP/JnB0PTExODg2ODMzNzM4MTUmcD0xMDE5MSZkPSZuPWJsb2dnZXI=.tif" /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1211738727480930702-9077812257322301141?l=allenmaccallum.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/feeds/9077812257322301141/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1211738727480930702&amp;postID=9077812257322301141' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/9077812257322301141'/><link 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class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-33ed775a32dc60d8" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v18.nonxt4.googlevideo.com/videoplayback?id%3D33ed775a32dc60d8%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D7AC4C0A7167D30D96F12721B6F7293BC2DE3C12E.81A73BEE7C2E76A74EC218C52777FC351492277D%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D33ed775a32dc60d8%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DhGMYu4M7T48kZwM3_8fw8DPPyNI&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" 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title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1211738727480930702&amp;postID=6169050598516659317' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/6169050598516659317'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/6169050598516659317'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/2007/08/organizacin.html' title='Organización'/><author><name>Allen Cristóbal Mac Callum Niebla</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01670521099517434843</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1211738727480930702.post-2253725043280487989</id><published>2007-08-30T23:24:00.000-07:00</published><updated>2007-08-31T16:11:36.504-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='eliyahu'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='meta'/><title type='text'>La Meta</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Quien no recuerda en la carrera de ingenieria un clasico, "The Goal" y "the Theory of Constraints", aqui les dejo unos videos y para por que no, echarle una hojeada a este extraordinario libro nuevamente y si no lo tienen pidanmelo a mi correo (La meta, que solamente lo tengo en español) que yo con gusto se los enviare.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="280" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-cc6f793333e6a4f8" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v4.nonxt1.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dcc6f793333e6a4f8%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D6A3A724665EFF27BB8CA64324B28593FDE1A45B6.85B567D36AEA2280AAD07633909130246B638CB6%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dcc6f793333e6a4f8%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DbTZLtWmYuznmBkZVFc4j0d5nYVM&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="280" 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Viva la creatividad de VISA para hacer los comerciales, sencillo y llega a lo que quiere decir, eso si, sin palabras. Ahi les va:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="280" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-b6be990d5d8891e4" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v14.nonxt3.googlevideo.com/videoplayback?id%3Db6be990d5d8891e4%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D4701E1481BF47FB4168DFE36B175A9B4BF9B5326.749F15D45DF8F2914D4FA6254C6B9322FC6EAD7E%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Db6be990d5d8891e4%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DddY7vNaLmL9IWjV4auBfkYDDR08&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="280" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v14.nonxt3.googlevideo.com/videoplayback?id%3Db6be990d5d8891e4%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D4701E1481BF47FB4168DFE36B175A9B4BF9B5326.749F15D45DF8F2914D4FA6254C6B9322FC6EAD7E%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Db6be990d5d8891e4%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DddY7vNaLmL9IWjV4auBfkYDDR08&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Por ultimo les dejo la "The Chain Theory":&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="280" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-70d7b27b2fcb9050" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v22.nonxt5.googlevideo.com/videoplayback?id%3D70d7b27b2fcb9050%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D36321A99CE242B87DD58D9DBE621FA2AD4D03FF5.5E5E5A818E944A2CA0F209666227E0B4CDF6453C%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D70d7b27b2fcb9050%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D3vezez6szhFDkSaHiKQ5cDCy6Ds&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="280" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v22.nonxt5.googlevideo.com/videoplayback?id%3D70d7b27b2fcb9050%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D36321A99CE242B87DD58D9DBE621FA2AD4D03FF5.5E5E5A818E944A2CA0F209666227E0B4CDF6453C%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D70d7b27b2fcb9050%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D3vezez6szhFDkSaHiKQ5cDCy6Ds&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Espero les gusten las aportaciones de Eliyahu M. Goldratt, y busquen mas información sobre sus técnicas, por que a pesar de los años todavia nos encontramos con los mismos problemas en la practica.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1211738727480930702-2253725043280487989?l=allenmaccallum.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=70d7b27b2fcb9050&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=b6be990d5d8891e4&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=cc6f793333e6a4f8&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=d888e65eaf56261&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/feeds/2253725043280487989/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1211738727480930702&amp;postID=2253725043280487989' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/2253725043280487989'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/2253725043280487989'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/2007/08/la-meta.html' title='La Meta'/><author><name>Allen Cristóbal Mac Callum Niebla</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01670521099517434843</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1211738727480930702.post-8513749049913529380</id><published>2007-08-30T22:35:00.000-07:00</published><updated>2007-08-30T22:53:44.098-07:00</updated><title type='text'>Six Sigma</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="280" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-49ba16920f714a3" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v13.nonxt1.googlevideo.com/videoplayback?id%3D049ba16920f714a3%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D407C71CC03349B925F5171085E1981A760759CC6.6D0EBC35BE28A6A76F4341442C506EF2AE9B8B8%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D49ba16920f714a3%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DYhn_seR5M0zYzA1aPwxZokA0D9M&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="280" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v13.nonxt1.googlevideo.com/videoplayback?id%3D049ba16920f714a3%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331308572%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D407C71CC03349B925F5171085E1981A760759CC6.6D0EBC35BE28A6A76F4341442C506EF2AE9B8B8%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D49ba16920f714a3%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DYhn_seR5M0zYzA1aPwxZokA0D9M&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;b style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span&gt;Six Sigma&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span&gt;1. Introducción&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;En la década del ochenta Philip Crosby popularizó el &lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" title="ver trabajo acerca de -concepto-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;concepto&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt; de Cero Defecto como orientación para el &lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" title="ver trabajo acerca de -control de calidad-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/herba/herba.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;control de calidad&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;. Este enfoque establece &lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" title="ver trabajo acerca de -la meta-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;la meta&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt; de resultados que carezcan de errores al 100 por ciento. Crosby sostiene que si se establece un nivel "aceptable" de defectos, ello tiende a provocar que dicho nivel (o uno más alto) se conviertan en una profecía que se cumple; si los empleados saben que está "bien" trabajar dentro de un nivel determinado de errores, llegarán a considerar que ese nivel es la "norma". Es evidente que dicha "norma" está por debajo de lo óptimo. Crosby sostiene que a las personas se le establecían estándares de &lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" title="ver trabajo acerca de -desempeño-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/indicad-evaluacion/indicad-evaluacion.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;desempeño&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt; mucho más holgados en sus trabajos que lo que regían sus vidas personales. "Ellos esperaban hacer las cosas bien, cuando se trataba de sostener a un bebé, de pagar las facturas o de regresar temprano a la casa correcta. En &lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" title="ver trabajo acerca de -cambio-" href="http://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;cambio&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;, en los &lt;/span&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" title="ver trabajo acerca de -negocios-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/plan-negocio/plan-negocio.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;negocios&lt;/a&gt; se les fijaban "niveles aceptables de &lt;a title="ver trabajo acerca de -calidad-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;calidad&lt;/a&gt;", márgenes de variación y desviaciones.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La idea de un "porcentaje de error aceptable" (a veces denominado un "nivel de calidad aceptable") es un curioso remanente de la era del "&lt;a title="ver trabajo acerca de -control-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;control&lt;/a&gt;" de calidad. En aquellos tiempos, se podían encontrar maneras de justificar estadísticamente las naturales fallas humanas, sosteniendo que nadie podía ser posiblemente perfecto. De modo que si el 100% es inalcanzable, ¿por qué no conformarse con el 99%, e incluso con el 95%? Entonces, si alcanzáramos el 96,642%, podríamos dar una fiesta y celebrar el hecho de haber superado los &lt;a title="ver trabajo acerca de -objetivos-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;objetivos&lt;/a&gt;. La cuestión es que el 96,642% significa que de 100.000 transacciones efectuadas por un &lt;a title="ver trabajo acerca de -servicio-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;servicio&lt;/a&gt;, 3.358 resultarían desfavorables. Como las fallas de uno entre mil paracaidistas. Los &lt;a title="ver trabajo acerca de -clientes-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;clientes&lt;/a&gt; insatisfechos, aquellos que habrían &lt;a title="ver trabajo acerca de -estado-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;estado&lt;/a&gt; fuera del porcentaje de transacciones perfectas, no regresarían jamás. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Ahora bien, Tom Parker, señala que: "cada día 67.000 norteamericanos pasan por un quirófano. Un porcentaje de éxitos quirúrgicos del 99% significaría que 66.330 personas saldrían de la anestesia sin otra dificultad que tratar de operar el control remoto del aparato de &lt;a title="ver trabajo acerca de -televisión-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/adoles/adoles.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;televisión&lt;/a&gt; del hospital. Pero ¿qué sucedería con los pocos desafortunados que no entraran dentro de la categoría del "error aceptable"? Cada día, 670 de nuestros amigos, vecinos, parientes y seres queridos experimentarían complicaciones, o morirían, como resultado de los fracasos quirúrgicos aceptables" Así pues un rendimiento del 99% sería un alto promedio, pero no muy admirable como porcentaje de éxitos quirúrgicos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;¿Qué pasaría si nos apartáramos de esa norma de calidad y estableciéramos una ambiciosa meta del 99,9%? ¿Sería aceptable? En un &lt;a title="ver trabajo acerca de -informe-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;informe&lt;/a&gt; especial sobre calidad, publicado en 1991 en la &lt;a title="ver trabajo acerca de -revista-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/elcapneu/elcapneu.shtml#PRENSA?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;revista&lt;/a&gt; Training, Natalie Gabel aplicó esa norma a una serie de actividades. Las cifras que obtuvo fueron sorprendentes. Si el 99,9% fuera la verdadera norma de rendimiento alcanzada en algunas actividades corrientes: (&lt;a title="ver trabajo acerca de -datos-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;datos&lt;/a&gt; correspondientes a USA)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Las guarderías de hospitales entregarían 12 bebés por día a padres que no corresponden. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Las &lt;a title="ver trabajo acerca de -instituciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;instituciones&lt;/a&gt; financieras descontarían 22.000 &lt;a title="ver trabajo acerca de -cheques-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/opertit/opertit.shtml#CHEQ?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;cheques&lt;/a&gt; de &lt;a title="ver trabajo acerca de -cuentas-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/cuentas/cuentas.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;cuentas&lt;/a&gt; bancarias equivocadas....cada 60 minutos. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Los &lt;a title="ver trabajo acerca de -servicios-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;servicios&lt;/a&gt; de &lt;a title="ver trabajo acerca de -telecomunicaciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/telecomunic/telecomunic.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;telecomunicaciones&lt;/a&gt; transmitirían 1.314 llamadas erróneas .....cada 60 minutos. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Los productores cinematográficos utilizarían 811.000 rollos de películas defectuosos para filmar escenas.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;En los siguientes 12 meses:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Se fabricarían 268.500 neumáticos defectuosos &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Se procesarían incorrectamente 103.260 &lt;a title="ver trabajo acerca de -impuestos-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/impu/impu.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;impuestos&lt;/a&gt; defectuosos sobre los réditos. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;5.517.200 cajones de gaseosas contendrían bebidas sin efervescencia. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Se emitirían 20.000 recetas medicinales incorrectas. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Se gastarían 761.900 dólares en cintas magnetofónicas y discos compactos que no se podrían reproducir.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Por suerte las cosas funcionan mejor de lo previsto, así los &lt;a title="ver trabajo acerca de -informes-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;informes&lt;/a&gt; reales muestran que de los 67.000 pacientes quirúrgicos diarios, antes citados, solamente 25 no lograrían salir del trance en la actualidad. Esto significa un 0,000037, o sea, un 0,037%, lo que equivale a un promedio de &lt;a title="ver trabajo acerca de -éxito-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;éxito&lt;/a&gt; del 99,963% (15 veces mejor que la norma del 99,9%). En el caso de las aerolíneas, si se consideran los &lt;a title="ver trabajo acerca de -accidentes-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/higie/higie.shtml#tipo?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;accidentes&lt;/a&gt; como defectos, su nivel actual sería de 6,5 Sigma. Pero en el manejo del equipaje, el nivel es apenas del 3,5 Sigma. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Han hecho falta dramas patentes y una triple &lt;a title="ver trabajo acerca de -presión-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;presión&lt;/a&gt; externa para convencer al management acerca de la necesidad de adoptar nuevos &lt;a title="ver trabajo acerca de -paradigmas-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/paradigmas/paradigmas.shtml#queson?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;paradigmas&lt;/a&gt; en la &lt;a title="ver trabajo acerca de -gestión-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;gestión&lt;/a&gt; de las &lt;a title="ver trabajo acerca de -empresas-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;empresas&lt;/a&gt; para hacer posible su continuidad y crecimiento. Cuando Hewlett-Packard examinó 300.000 &lt;a title="ver trabajo acerca de -semiconductores-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/semi/semi.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;semiconductores&lt;/a&gt; de tres empresas de &lt;a title="ver trabajo acerca de -Estados Unidos-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Estados Unidos&lt;/a&gt; y de tres de &lt;a title="ver trabajo acerca de -Japón-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/japoayer/japoayer.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Japón&lt;/a&gt;, descubrió que el porcentaje de fallas de los chips norteamericanos era superior al 0,1%, en tanto que las fallas de los chips japoneses en el mismo período fue cero. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Al igual que en la &lt;a title="ver trabajo acerca de -industria-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;industria&lt;/a&gt; de los semiconductores, otras como la textil, la siderúrgica, las &lt;a title="ver trabajo acerca de -máquinas-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/auti/auti.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;máquinas&lt;/a&gt; &lt;a title="ver trabajo acerca de -herramientas-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;herramientas&lt;/a&gt;, la &lt;a title="ver trabajo acerca de -electrónica-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;electrónica&lt;/a&gt;, la automotriz entre otras tantas han visto perder &lt;a title="ver trabajo acerca de -competitividad-" href="http://www.monografias.com/trabajos/competitividad/competitividad.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;competitividad&lt;/a&gt;, &lt;a title="ver trabajo acerca de -mercado-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;mercado&lt;/a&gt; y utilidades día a día por haber estado ancladas a paradigmas que ya no eran válidos dentro del nuevo esquema mundial.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Entre las tres presiones externas a las cuales se ha hecho referencia anteriormente, la primera y mas evidente es la de la &lt;a title="ver trabajo acerca de -competencia-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;competencia&lt;/a&gt; desenfrenada en un mundo más interconectado e interdependiente. La segunda de las presiones esta relacionada a la &lt;a title="ver trabajo acerca de -velocidad-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICO?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;velocidad&lt;/a&gt; tecnológica y, en particular, la aceleración de la renovación &lt;a title="ver trabajo acerca de -informática-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;informática&lt;/a&gt;, la difusión de la &lt;a title="ver trabajo acerca de -información-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;información&lt;/a&gt; en todas las &lt;a title="ver trabajo acerca de -organizaciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;organizaciones&lt;/a&gt; y la creciente capacidad de acceso a la misma de un número cada vez más importante de personas. La tercera presión externa que lleva al establishment económico a revisar totalmente sus reglas de &lt;a title="ver trabajo acerca de -organización-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;organización&lt;/a&gt; es el choque de las mentalidades que cambian.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La &lt;a title="ver trabajo acerca de -empresa-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;empresa&lt;/a&gt; de finales de los ochenta parece haber encontrado su nuevo credo: el de la &lt;a title="ver trabajo acerca de -calidad total-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;calidad total&lt;/a&gt;. Las empresas que se limitaban a hacer el control a posteriori de su única calidad presentaron la &lt;a title="ver trabajo acerca de -quiebra-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/concu/concu2.shtml#qui?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;quiebra&lt;/a&gt; una tras otra. Las empresas de hoy si quieren sobrevivir, deben trabajar para sus clientes más que para sí misma. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Existen siete motivos, de las cuales cada una por sí sola justifica, la &lt;a title="ver trabajo acerca de -adopción-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/adopca/adopca.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;adopción&lt;/a&gt; de la calidad total como &lt;a title="ver trabajo acerca de -proyecto-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;proyecto&lt;/a&gt; de gestión.&lt;br /&gt;Primer motivo: es la llegada de una &lt;a title="ver trabajo acerca de -economía-" href="http://www.monografias.com/Economia/index.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;economía&lt;/a&gt; globalizada. La irrupción de competidores nuevos en el &lt;a title="ver trabajo acerca de -juego-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;juego&lt;/a&gt; económico mundial hace caducar a las empresas no competitivas, y obliga a todas aquellas que quieran sobrevivir a apoyar de ahora en adelante su actividad sobre una vigilancia meticulosa, atenta y permanente del mercado para ajustar siempre mejor la calidad de la respuesta que se le pide.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El segundo motivo en el que se basa el &lt;a title="ver trabajo acerca de -carácter-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;carácter&lt;/a&gt; inevitable de la calidad total es la súbita &lt;a title="ver trabajo acerca de -inversión-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/cntbtres/cntbtres.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;inversión&lt;/a&gt; en los países industrializados de la relación de fuerzas entre una &lt;a title="ver trabajo acerca de -demanda-" href="http://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;demanda&lt;/a&gt; menos creciente y una &lt;a title="ver trabajo acerca de -oferta-" href="http://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;oferta&lt;/a&gt; múltiple, desde mediados de los años setenta, por la explosión de Japón y de los nuevos países industrializados. He aquí que los consumidores y clientes ante múltiples ofertas se vuelvan más exigentes y reclamen siempre mejor calidad a &lt;a title="ver trabajo acerca de -precios-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECED?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;precios&lt;/a&gt; siempre más bajos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El cuarto motivo es que hemos cambiado. En occidente se ha ido observando un menor compromiso de los trabajadores para con &lt;a title="ver trabajo acerca de -la empresa-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;la empresa&lt;/a&gt;. Es menester un cambio de &lt;a title="ver trabajo acerca de -actitud-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#acti?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;actitud&lt;/a&gt; si queremos conservar los puestos de trabajo frente a culturas con mano de obra mucho mas comprometida y disciplinada.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El quinto motivo está dado por la incapacidad de la empresa tayloriana para reducir &lt;a title="ver trabajo acerca de -costos-" href="http://www.monografias.com/trabajos4/costos/costos.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;costos&lt;/a&gt; de no-calidad. Fraccionada en grandes &lt;a title="ver trabajo acerca de -funciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;funciones&lt;/a&gt; autocentradas, generadora de la empresa fantasma, más preocupada en "hacer más" que en "hacer mejor", en controlar y corregir que en prevenir, esta empresa, sobrecargada de costes inútiles y de &lt;a title="ver trabajo acerca de -recursos-" href="http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;recursos&lt;/a&gt; ocupados en "fabricar nada", pierde rápidamente terreno en la competición económica y se condena a &lt;a title="ver trabajo acerca de -muerte-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;muerte&lt;/a&gt; a corto plazo. La calidad total constituye su única tabla de salvación.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Sexto motivo: alude también a &lt;a title="ver trabajo acerca de -la organización-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;la organización&lt;/a&gt; tayloriana y al desperdicio de &lt;a title="ver trabajo acerca de -inteligencia-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;inteligencia&lt;/a&gt; que ha podido permitirse tolerar en la empresa, mientras la relación entre la oferta y la demanda era la inversa de la de hoy día. De ahora en adelante, no se puede dejar más en un punto muerto a todas estas inteligencias puestas en barbecho en todos los niveles y, particularmente, en los niveles de ejecución, en el de los obreros y empleados. La batalla de la calidad es demasiado difícil para que se tenga a toda esta inteligencia apartada del combate. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Y el séptimo motivo es que desde que existe un &lt;a title="ver trabajo acerca de -proceso-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;proceso&lt;/a&gt; de calidad total y que ciertas economías lo han adoptado, todas aquellas que no lo han hecho han visto abrirse a toda velocidad un abismo en su competitividad. Y lo que es cierto para las economías lo es también pasa la empresa. Para ello es menester tomar en cuenta que el coste de la no-calidad en las economías occidentales está en el orden del 20% de su facturación, en tanto que en la economía japonesa se encuentra en el 12%. No reducir rápidamente esta brecha y ante el &lt;a title="ver trabajo acerca de -crecimiento económico-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/crecimientoecon/crecimientoecon.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;crecimiento económico&lt;/a&gt; de países como &lt;a title="ver trabajo acerca de -China-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;China&lt;/a&gt;, Tailandia, Malasia y otros países del sudeste asiático preanuncian inevitables derrotas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Ante las circunstancias descriptas, empresas norteamericanas se han visto en la necesidad imperiosa de realizar un cambio total en su manera de gestionar las empresas, dando lugar ello a la &lt;a title="ver trabajo acerca de -metodología-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;metodología&lt;/a&gt; de Seis Sigma.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;En los años ochenta la TQM (&lt;a title="ver trabajo acerca de -Gestión de Calidad-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/armaira/armaira.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Gestión de Calidad&lt;/a&gt; Total) fue muy popular, pero sufrió un proceso de desgaste y en muchas empresas de agonía. Era menester generar un &lt;a title="ver trabajo acerca de -método-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;método&lt;/a&gt; que motivará un &lt;a title="ver trabajo acerca de -liderazgo-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;liderazgo&lt;/a&gt; por la calidad. Esto se dio con Seis Sigma en &lt;a title="ver trabajo acerca de -función-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;función&lt;/a&gt; de tres &lt;a title="ver trabajo acerca de -caracter-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;caracter&lt;/a&gt;ísticas:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ol style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Seis Sigma está enfocado en el &lt;a title="ver trabajo acerca de -cliente-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;cliente&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Los &lt;a title="ver trabajo acerca de -proyectos-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;proyectos&lt;/a&gt; Seis Sigma producen grandes retornos sobre la inversión. En un artículo de la Harvard Business Review, Sasser y Reichheld señalan que las compañías pueden ampliar sus ganancias en casi un 100% si retienen sólo un 5% más de sus clientes gracias al logro un alto grado de calidad.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Seis Sigma cambia el modo que opera la &lt;a title="ver trabajo acerca de -dirección-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;dirección&lt;/a&gt;. Seis Sigma es mucho más que proyectos de mejora. La dirección y los supervisores aprenden nuevos enfoques en la forma de resolver &lt;a title="ver trabajo acerca de -problemas-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;problemas&lt;/a&gt; y adoptar decisiones.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Así como en el Japón empresas como Toyota, Honda, Mazda, Fujitsu, Cannon y NEC entre otras fueron base del &lt;a title="ver trabajo acerca de -desarrollo-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;desarrollo&lt;/a&gt; del &lt;a title="ver trabajo acerca de -Just in Time-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Just in Time&lt;/a&gt; y del &lt;a title="ver trabajo acerca de -Kaizen-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/sistema-kaizen/sistema-kaizen.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Kaizen&lt;/a&gt;, en el caso de Seis Sigma empresas como Motorola, General Electric, Honeywell, Sears Roebuck, American Express, Johnson &amp; Johnson, Federal Express y Ford &lt;a title="ver trabajo acerca de -Motor-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Motor&lt;/a&gt; le han servido como plataforma de &lt;a title="ver trabajo acerca de -investigación-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;investigación&lt;/a&gt; y desarrollo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;p&gt;&lt;a name="si"&gt;&lt;/a&gt;2. Las siete metamorfosis&lt;/p&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La nueva piedra filosofal de la calidad total permite a la empresa satisfacer siempre mejor al cliente y siempre más barato. Se demuestra que la calidad no cuesta más caro; al contrario, rinde porque permite vender. Lo que cuesta caro es la no-calidad, es decir, el fracaso, los costes inútiles, los retrasos; todo esto es &lt;a title="ver trabajo acerca de -producto-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;producto&lt;/a&gt; de una mala organización que se le &lt;a title="ver trabajo acerca de -factura-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/documenmercant/documenmercant.shtml#FACT?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;factura&lt;/a&gt; como multa al cliente y que le sorprende, le disgusta y finalmente le desvía hacia otros &lt;a title="ver trabajo acerca de -proveedores-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/lacali/lacali.shtml#influencia?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;proveedores&lt;/a&gt;, porque tienen de ahora en adelante el dilema de elegir.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;En este proceso destinado a lograr el cero defecto (Seis Sigma implica 3,4 defectos por millón de oportunidades) las empresas se enfocan en siete cambios o metamorfosis.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La primera metamorfosis supone implica que la empresa se interesa más en su mercado que en si misma, en sus clientes que en sus máquinas, en sus fines que en sus &lt;a title="ver trabajo acerca de -medios-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;medios&lt;/a&gt;, y que sus dirigentes sustituyen la &lt;a title="ver trabajo acerca de -lógica-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;lógica&lt;/a&gt; del ingeniero o del contable, centrada en una confianza desmedida en la capacidad de su técnica, por la lógica del empresario comercial, que reconoce la inutilidad de un producto soberbio que no se ha podido vender.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La segunda metamorfosis es el establecimiento de las relaciones clientes-proveedores en el interior mismo de la empresa; cada departamento, cada servicio, cada función, cada trabajador debe esforzarse en especificar mejor lo que desea de su fuente y en responder mejor a las demandas de su &lt;a title="ver trabajo acerca de -consumidor-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/comco/comco.shtml#aspe?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;consumidor&lt;/a&gt;. La organización atomizada cede su lugar a una organización por flujos. Se caen los muros que defendían los territorios funcionales para dar lugar a un desarrollo de &lt;a title="ver trabajo acerca de -procesos-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;procesos&lt;/a&gt; &lt;a title="ver trabajo acerca de -integrales-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/camposvectoriales/camposvectoriales.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;integrales&lt;/a&gt; en los cuales todos toman parte de forma armónica.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La tercera metamorfosis consiste en dejar de "producir más" para pasar a "producir mejor de entrada". Los ritmos infernales no fabrican más que &lt;a title="ver trabajo acerca de -productos-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;productos&lt;/a&gt; de calidad mediocre y asalariados amargados, cansados y cada vez menos competentes. La calidad total persigue el autocontrol y las &lt;a title="ver trabajo acerca de -acciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;acciones&lt;/a&gt; colectivas, produciendo bien a la primera, arreglando el defecto en el momento de producirse.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La cuarta metamorfosis implica sustituir el &lt;a title="ver trabajo acerca de -modelo-" href="http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;modelo&lt;/a&gt; mecanicista de una organización que asigna a cada individuo un puesto instrumental de ejecutante, por un modelo biológico donde los equipos responsables asumen misiones, uniendo colectivamente su talento para hacerlo. Se sustituye la empresa piramidal por la empresa multicelular.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La quinta metamorfosis implica pasar de &lt;a title="ver trabajo acerca de -una empresa-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;una empresa&lt;/a&gt; aislada e intransigente frente a sus proveedores y subcontratistas, en una implicada en profundas relaciones de confianza.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La sexta metamorfosis implica la sustitución del control por la prevención. Un incremente en los costes de prevención traen como resultado una disminución en el coste total de calidad al reducirse significativamente los costes por fallos internos y externos, y disminuir las necesidades de &lt;a title="ver trabajo acerca de -evaluación-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;evaluación&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La séptima metamorfosis implica la eliminación de todas los desperdicios y despilfarros, no sólo los relativos al proceso productivo, sino también los atinentes a las actividades administrativo – burocráticas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Lograr estos cambios permite llegar a los "Seis Ceros": cero defectos, cero stocks, cero averías, cero plazos, cero papeles y cero accidentes.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;p&gt;3.&lt;a name="qu"&gt;&lt;/a&gt; ¿Qué es Seis Sigma?&lt;/p&gt; &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Seis Sigma implica tanto un &lt;a title="ver trabajo acerca de -sistema-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;sistema&lt;/a&gt; estadístico como una filosofía de gestión.&lt;br /&gt;Seis Sigma es una forma más inteligente de dirigir un negocio o un departamento. Seis Sigma pone primero al cliente y usa hicos y datos para impulsar mejores resultados. Los esfuerzos de Seis Sigma se dirigen a tres áreas principales:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Mejorar la satisfacción del cliente &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Reducir el &lt;a title="ver trabajo acerca de -tiempo-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;tiempo&lt;/a&gt; del ciclo &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Reducir los defectos&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Las mejoras en estas áreas representan importantes ahorros de costes, oportunidades para retener a los clientes, capturar nuevos &lt;a title="ver trabajo acerca de -mercados-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;mercados&lt;/a&gt; y construirse una reputación de empresa de excelencia.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Podemos definir Seis Sigma como:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ol style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Una medida &lt;a title="ver trabajo acerca de -estadística-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;estadística&lt;/a&gt; del nivel de desempeño de un proceso o producto.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Un &lt;a title="ver trabajo acerca de -objetivo-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;objetivo&lt;/a&gt; de lograr casi la perfección mediante la mejora del desempeño.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Un sistema de dirección para lograr un liderazgo duradero en el negocio y un desempeño de primer nivel en un ámbito global.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La letra griega minúscula sigma se usa como símbolo de la desviación estándar, siendo ésta una forma estadística de describir cuánta variación existe en un conjunto de datos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La medida en sigma se desarrolló para ayudarnos a:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ol style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Enfocar las medidas en los clientes que pagan por los &lt;a title="ver trabajo acerca de -bienes-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;bienes&lt;/a&gt; y servicios. Muchas medidas sólo se concentran en los costes, horas laborales y volúmenes de &lt;a title="ver trabajo acerca de -ventas-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/evintven/evintven.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;ventas&lt;/a&gt;, siendo éstas medidas que no están relacionadas directamente con las necesidades de los clientes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Proveer un modo consistente de medir y comparar procesos distintos.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El primer paso para calcular el nivel sigma o comprender su significado es entender qué esperan sus clientes. En la terminología de Seis Sigma, los requerimientos y expectativas de los clientes se llaman CTQs (Críticos para la Calidad).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Se usa la medida en sigma para observar que tan bien o mal operan los procesos y darle a todos una manera común de expresar dicha medida.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;    Niveles De Desempeño En Sigma&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: left; margin-left: 0px; margin-right: 0px;" border="1" cellpadding="2" cellspacing="0"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#ffff00" height="16" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Nivel en sigma&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#ffff00" height="16" valign="bottom" width="69%"&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Defectos por millón de oportunidades&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="16" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="16" valign="bottom" width="69%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,40&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="16" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="16" valign="bottom" width="69%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;233,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="16" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="16" valign="bottom" width="69%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;6.210,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="16" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="16" valign="bottom" width="69%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;66.807,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="16" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="16" valign="bottom" width="69%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;308.537,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="16" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="16" valign="bottom" width="69%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;690.000,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;          &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Cuando una empresa viola requerimientos importantes del cliente, genera defectos, quejas y costes. Cuanto mayor sea el número de defectos que ocurran mayor será es coste de corregirlos, como así también el &lt;a title="ver trabajo acerca de -riesgo-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;riesgo&lt;/a&gt; de perder al cliente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La meta de Seis Sigma es ayudar a la gente y a los procesos a que aspiren a lograr entregar productos y servicios libres de defectos. Si bien Seis Sigma reconoce que hay lugar para los defectos pues estos son atinentes a los procesos mismos, un nivel de funcionamiento correcto del 99,9997 por 100 implica un objetivo donde los defectos en muchos procesos y productos son prácticamente inexistentes.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;La meta de Seis Sigma es especialmente ambiciosa cuando se tiene en cuanta que antes de empezar con una iniciativa de Seis Sigma, muchos procesos operan en niveles de 1, 2 y 3 sigma, especialmente en áreas de servicio y administrativas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Debemos tener en cuenta que un cliente insatisfecho lo contará su desafortunada experiencia a entre nueve y diez personas, o incluso más si el problema es serio. Y por otro lado el mismo cliente sólo se lo dirá a tres personas si el producto o servicio lo ha satisfecho. Ello implica que un alto nivel de fallos y errores son una fácil ruta a la pérdida de clientes actuales y potenciales.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Como sistema de dirección, Seis Sigma no es &lt;a title="ver trabajo acerca de -propiedad-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/romano-limitaciones/romano-limitaciones.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;propiedad&lt;/a&gt; de la alta dirección más allá del &lt;a title="ver trabajo acerca de -papel-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/recicla/recicla.shtml#papel?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;papel&lt;/a&gt; crítico que esta desempeña, ni impulsado por los mandos intermedios (a pesar de su participación clave). Las ideas, &lt;a title="ver trabajo acerca de -soluciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;soluciones&lt;/a&gt;, descubrimientos en procesos y mejoras que surgen de Seis Sigma están poniendo más &lt;a title="ver trabajo acerca de -responsabilidad-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/responsabilidad/responsabilidad.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;responsabilidad&lt;/a&gt; a través del &lt;a title="ver trabajo acerca de -empowerment-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/power/power.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;empowerment&lt;/a&gt; y la participación, en las manos de la gente que está en las líneas de &lt;a title="ver trabajo acerca de -producción-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;producción&lt;/a&gt; y/o que trabajan directamente con los clientes.&lt;br /&gt;"Seis Sigma es pues, un sistema que combina un fuerte liderazgo con el compromiso y energía de la base".&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="se"&gt;4. Los seis &lt;/a&gt;&lt;a title="ver trabajo acerca de -principios-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;principios&lt;/a&gt; de Seis Sigma&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Principio 1: Enfoque genuino en el cliente&lt;br /&gt;El enfoque principal es dar prioridad al cliente. Las mejoras Seis Sigma se evalúan por el incremento en los niveles de satisfacción y creación de &lt;a title="ver trabajo acerca de -valor-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;valor&lt;/a&gt; para el cliente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Principio 2: Dirección basada en datos y hechos&lt;br /&gt;El proceso Seis Sigma se inicia estableciendo cuales son las medidas claves a medir, pasando luego a la recolección de los datos para su posterior &lt;a title="ver trabajo acerca de -análisis-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIT?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;análisis&lt;/a&gt;. De tal forma los problemas pueden ser definidos, analizados y resueltos de una forma más efectiva y permanente, atacando las causas raíces o fundamentales que los originan, y no sus síntomas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Principio 3: Los procesos están donde está la acción&lt;br /&gt;Seis Sigma se concentra en el procesos, así pues dominando éstos se lograrán importantes ventajas competitivas para la empresa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Principio 4: Dirección proactiva&lt;br /&gt;Ello significa adoptar hábitos como definir metas ambiciosas y revisarlas frecuentemente, fijar prioridades claras, enfocarse en la prevención de problemas y cuestionarse por qué se hacen las cosas de la manera en que se hacen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Principio 5: Colaboración sin barreras&lt;br /&gt;Debe ponerse especial &lt;a title="ver trabajo acerca de -atención-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;atención&lt;/a&gt; en derribar las barreras que impiden el &lt;a title="ver trabajo acerca de -trabajo en equipo-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/tequip/tequip.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;trabajo en equipo&lt;/a&gt; entre los miembros de la organización. Logrando de tal forma mejor &lt;a title="ver trabajo acerca de -comunicación-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;comunicación&lt;/a&gt; y un mejor flujo en las labores.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Principio 6: Busque la perfección&lt;br /&gt;Las compañías que aplican Seis Sigma tienen como meta lograr una calidad cada día más perfecta, estando dispuestas a aceptar y manejar reveses ocasionales.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="com"&gt;5. ¿Como se determina el nivel de Sigma?&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;En primer lugar debemos definir y aclarar términos y conceptos:&lt;br /&gt;Sigma (&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Symbol;font-size:85%;"&gt;s&lt;/span&gt;&lt;span&gt; ) es un parámetro estadístico de dispersión que expresa la variabilidad de un conjunto de &lt;a title="ver trabajo acerca de -valores-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;valores&lt;/a&gt; respecto a su valor medio, de modo que cuanto menor sea sigma, menor será el número de defectos. Sigma cuantifica la dispersión de esos valores respecto al valor medio y, por tanto, fijados unos &lt;a title="ver trabajo acerca de -límites-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;límites&lt;/a&gt; de especificación por el cliente, superior e inferior, respecto al valor central objetivo, cuanto menor sea sigma, menor será el número de valores fuera de especificaciones y, por tanto, el número de defectos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;De tal forma en la &lt;a title="ver trabajo acerca de -escala-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evo?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;escala&lt;/a&gt; de calidad de Seis Sigma se mide el número de sigmas que caben dentro del intervalo definido por los límites de especificación, de modo que cuanto mayor sea el número de sigmas que caben dentro de los límites de especificación, menor será el valor de sigma y por tanto, menor el número de defectos.&lt;br /&gt;La diferencia entre la &lt;a title="ver trabajo acerca de -Tolerancia-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Tolerancia&lt;/a&gt; Superior (TS) y la Tolerancia Inferior (TI) dividido por el desvío estándar nos da la cantidad (o nivel) de sigmas (z).&lt;br /&gt;La Capacidad del Proceso para un nivel 6 sigma es igual a 2, resultante dividir la diferencia entre las Tolerancias Superior e Inferior por seis sigma.&lt;br /&gt;En un nivel 6 sigma entran en el espacio existente entre la Tolerancia Superior (TS) y la Tolerancia Inferior (TI) un total de 12 sigmas.&lt;br /&gt;Siempre que la &lt;a title="ver trabajo acerca de -medición-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la-estadistica.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;medición&lt;/a&gt; esté dentro del intervalo TS-TI diremos que el producto o servicio es conforme o de calidad. En este caso se siguen las ideas de Crosby, quien considera la calidad como sinónimo de cumplimiento de las especificaciones.&lt;br /&gt;Así pues cuando más cercanos estén &lt;a title="ver trabajo acerca de -los valores-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;los valores&lt;/a&gt; de las mediciones al Valor Central Optimo, más pequeño será es valor de sigma, y de tal forma mayor números de sigmas entrarán dentro de los límites de tolerancia.&lt;br /&gt;Así tenemos pues, partiendo de los ejes de coordenadas ubicadas en el ángulo superior izquierdo una curva con pendiente negativa, correspondiente a la relación existente entre el desvío estándar (sigma) y la cantidad de sigmas (z). Cuanto mayor sea el valor de sigma menor es el valor de z (cantidad de sigmas), y por el contrario el disminuir el valor de sigma la cantidad de sigmas que entran dentro de los límites de tolerancias aumentan.&lt;br /&gt;En los ejes de coordenadas del ángulo superior derecho tenemos una curva de pendiente positiva, la cual indica que al aumentar el nivel de z se incrementa el rendimiento del proceso (%).&lt;br /&gt;En el ángulo inferior derecho tenemos una curva con pendiente negativa, los cual nos indica que al aumentar el rendimiento la cantidad de defectos por millón de oportunidades (DPMO) disminuye.&lt;br /&gt;En el ángulo inferior izquierdo la curva es de pendiente positiva e indica que al aumentar la cantidad de DPMO el valor de&lt;br /&gt;sigma aumenta, en tanto que si el nivel de DPMO disminuye el valor de sigma también decrece.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;DPMO&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;img src="http://www.monografias.com/trabajos14/seis-sigma/Image306.gif" height="285" width="566" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;p&gt;          Nivel de Sigma&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Calcular el nivel de sigmas para la mayoría de los procesos es bastante fácil. Dado un determinado producto o servicio, se determina los factores críticos de calidad (FCC), luego se multiplica estos por la cantidad de artículos producidos obteniéndose el total de defectos factibles (oportunidades de fallos). Sí dividimos los fallos detectados (con los distintos &lt;a title="ver trabajo acerca de -sistemas-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;sistemas&lt;/a&gt; de medición en función del tipo de bien o servicio) por el total de defectos factibles (TDF) y luego lo multiplicamos por un millón obtenemos los defectos por millón de oportunidades (DPMO). Luego revisando la tabla de sigma se tienen los niveles de sigma.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Los factores críticos de calidad pueden ser determinados tanto por los clientes internos como externos, y serán aplicados a las distintas etapas de los diversos procesos.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En cuanto a la metodología de medición, ésta se efectuará por &lt;a title="ver trabajo acerca de -muestreo-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;muestreo&lt;/a&gt; internos (mediciones) o mediante requisitoria (&lt;a title="ver trabajo acerca de -cuestionario-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/disenio-cuestionarios/disenio-cuestionarios.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;cuestionario&lt;/a&gt;) para la totalidad o parte de los consumidores.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Así si para un producto se han determinado 12 factores críticos de calidad (FCC) y se han producido un total de 250.000 artículos, tomando una &lt;a title="ver trabajo acerca de -muestra-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;muestra&lt;/a&gt; de 1.500, el total de defectos factibles es de (1.500 x 12) 18.000. Si el total de errores o fallos detectados asciende a 278, ellos implica que tenemos 15.444,44 DPMO (resultante de dividir 278 por los 18.000 y multiplicarlos por 1.000.000). Para este nivel de DPMO la cantidad de sigmas es de 3,67 (lo cual implica un rendimiento entre el 99,80 y el 99,87 por ciento).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="ta"&gt;6. Tabla de conversión: nivel en sigma a partir de los DPMO&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;/span&gt; &lt;center style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;table border="1" cellpadding="2" cellspacing="0"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#ffff00" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;Rendimiento (%)&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#ffff00" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;NIVEL EN SIGMA&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#ffff00" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;DPMO&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;6,68&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;933200&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;8,455&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;915450&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;10,56&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,25&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;894400&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;13,03&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,38&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;869700&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;15,87&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,50&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;841300&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;19,08&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,63&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;809200&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;22,66&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,75&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;773400&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;26,595&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;0,88&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;734050&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;30,85&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;691500&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;35,435&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;645650&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;40,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,25&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;598700&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;45,025&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,38&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;549750&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;50&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,50&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;500000&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;54,975&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,63&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;450250&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;59,87&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,75&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;401300&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;64,565&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1,88&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;354350&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;69,15&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;308500&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;73,405&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;265950&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;77,34&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,25&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;226600&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;80,92&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,38&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;190800&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;84,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,50&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;158700&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;86,97&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,63&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;130300&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;89,44&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,75&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;105600&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;91,545&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2,88&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;84550&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;93,32&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;66800&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;94,79&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;52100&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;95,99&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,25&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;40100&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;96,96&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,38&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;30400&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;97,73&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,50&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;22700&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;98,32&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,63&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;16800&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;98,78&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,75&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;12200&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,12&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,88&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;8800&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,38&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;6200&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,565&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4350&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,7&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,25&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3000&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,795&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,38&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;2050&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,87&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,50&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;1300&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,91&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,63&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;900&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,94&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,75&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;600&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,96&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;4,88&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;400&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,977&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;230&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,982&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,13&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;180&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,987&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,25&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;130&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,992&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,38&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;80&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,997&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,50&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;30&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,99767&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,63&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;23,35&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,99833&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,75&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;16,7&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,999&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;5,88&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;10,05&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="31%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;99,99966&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="41%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;6,00&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;td bgcolor="#00ffff" height="15" valign="bottom" width="28%"&gt; &lt;p&gt;&lt;span&gt;3,4&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;/center&gt;  &lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="me"&gt;7. Método de Resolución de Problemas&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Se ha desarrollado como sistema para la resolución de problemas el método DMAMC (Definir-Medir-Analizar-Mejorar-Controlar).&lt;br /&gt;Este método es llevado a la práctica por &lt;a title="ver trabajo acerca de -grupos-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;grupos&lt;/a&gt; especialmente formados a los efectos de dar solución a los diversos problemas u objetivos de la compañía.&lt;br /&gt;Las claves del DMAMC se encuentran en:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ol style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Medir el problema. Siempre es menester tener una clara noción de los defectos que se están produciendo en cantidades y expresados también en valores monetarios.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Enfocarse en el cliente. Las necesidades y requerimientos del cliente son fundamentales, y ello debe tenerse siempre debidamente en consideración.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Verificar la causa raíz. Es menester llegar hasta la razón fundamental o raíz, evitando quedarse sólo en los síntomas.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Romper con los malos hábitos. Un cambio de verdad requiere soluciones creativas.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Gestionar los &lt;a title="ver trabajo acerca de -riesgos-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/progper/progper.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;riesgos&lt;/a&gt;. El probar y perfeccionar las soluciones es una parte esencial de la &lt;a title="ver trabajo acerca de -disciplina-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;disciplina&lt;/a&gt; Seis Sigma.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Medir los resultados. El seguimiento de cualquier solución es verificar su impacto real.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Sostener el cambio. La clave final es lograr que el cambio perdure.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Definir el problema&lt;br /&gt;Debe definirse claramente en que problema se ha de trabajar?, porqué se trabaja en ese problema en particular?, quién es el cliente?, cuáles son los requerimientos del cliente?, cómo se lleva a cabo &lt;a title="ver trabajo acerca de -el trabajo-" href="http://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;el trabajo&lt;/a&gt; en la actualidad?, cuáles son los beneficios de realizar una mejora?.&lt;br /&gt;Siempre debe tenerse en cuenta que definir correctamente un problema implica tener un 50% de su solución. Un problema mal definido llevará a desarrollar soluciones para falsos problemas. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Medir&lt;br /&gt;El medir persigue dos objetivos fundamentales:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ol style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Tomar datos para validar y cuantificar el problema o la oportunidad. Esta es una información crítica para refinar y completar el desarrollo del &lt;a title="ver trabajo acerca de -plan-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;plan&lt;/a&gt; de mejora.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Nos permiten y facilitan identificar las causas reales del problema.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El &lt;a title="ver trabajo acerca de -conocimiento-" href="http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;conocimiento&lt;/a&gt; de estadística se hace fundamental. "La calidad no se mejora, a no ser que se la mida".&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Analizar&lt;br /&gt;El análisis nos permite descubrir la causa raíz. Para ello se hará uso de las distintas herramientas de gestión de la calidad. Ellas son las siete herramientas &lt;a title="ver trabajo acerca de -estadísticas-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;estadísticas&lt;/a&gt; clásicas y las nuevas siete herramientas. Las herramientas de análisis deben emplearse para determinar dónde estamos, no para justificar los errores.&lt;br /&gt;Al respecto cabe acotar que el &lt;a title="ver trabajo acerca de -Diagrama-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/flujograma/flujograma.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Diagrama&lt;/a&gt; de Pareto es a los efectos de darle prioridad a los factores que mayor importancia tienen en la generación de fallos o errores, pero no debe significar dejar de atender las demás causas. Al respecto Crosby señala que "a los numerosos pero triviales ni siguiera les hacen caso; les dejan que envenenen el producto o servicio para el consumidor. Consideran que no vale la pena dedicar tiempo a solucionarlos. En cambio para un auténtico enfoque de cero defectos, todos los elementos son importantes".&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Mejorar&lt;br /&gt;En esta etapa asume una preponderancia fundamental la participación de todos los participantes del proceso, como así también la capacidad creativa, entre los cuales se encuentran el uso de nuevas herramientas como el &lt;a title="ver trabajo acerca de -Pensamiento-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Pensamiento&lt;/a&gt; Lateral y la &lt;a title="ver trabajo acerca de -Programación-" href="http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Programación&lt;/a&gt; Neuro-Lingüística (&lt;a title="ver trabajo acerca de -PNL-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/neuro/neuro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;PNL&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;La fase de mejora implica tanto el &lt;a title="ver trabajo acerca de -diseño-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;diseño&lt;/a&gt; como la implementación. En esta fase de diseño es muy importante la actividad de &lt;a title="ver trabajo acerca de -benchmarking-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/bench/bench.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;benchmarking&lt;/a&gt; a los efectos de detectar en otras unidades de la misma empresa o en otras empresas (competidoras o no) formas más efectivas de llevar a cabo un proceso.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Controlar&lt;br /&gt;Es necesario confirmar los resultados de las mejoras realizadas. Debe por tanto definirse claramente unos &lt;a title="ver trabajo acerca de -indicadores-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICA?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;indicadores&lt;/a&gt; que permitan visualizar la &lt;a title="ver trabajo acerca de -evolución-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;evolución&lt;/a&gt; del proyecto. Los indicadores son necesarios pues no podemos basar nuestras decisiones en la simple intuición. Los indicadores nos mostrarán los puntos problemáticos de nuestro negocio y nos ayudarán a caracterizar, comprender y confirmar nuestros procesos. mediante el control de resultados lograremos saber si estamos cubriendo las necesidades y expectativas de nuestros clientes.&lt;br /&gt;Es además primordial verificar mediante el control la estabilidad de los procesos. Distintos indicadores vinculados a Seis Sigma pueden y deben ser articulados en los Tableros de &lt;a title="ver trabajo acerca de -Comandos-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/coman/coman.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Comandos&lt;/a&gt; o Cuadros de Mando Integral a los efectos de permitir un monitoreo constante en la evolución de los mismos por parte de los diferentes funcionarios y responsables de los procesos productivos y de mejoras.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Entre los indicadores a monitorear tenemos:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Indicadores relacionados con el coste, el mismo incluye costes correspondientes a las &lt;a title="ver trabajo acerca de -operaciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;operaciones&lt;/a&gt;, las materias primas, de despilfarro y &lt;a title="ver trabajo acerca de -reciclaje-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/recibas/recibas.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;reciclaje&lt;/a&gt;, de &lt;a title="ver trabajo acerca de -comercialización-" href="http://www.monografias.com/trabajos/comercializa/comercializa.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;comercialización&lt;/a&gt;, de desarrollo de productos. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Indicadores relacionados con el tiempo de: los ciclos (productivos, comerciales, de respuestas) y de cumplimiento de las etapas de los procesos de implementación de mejoras. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Indicadores relacionados a las &lt;a title="ver trabajo acerca de -prestaciones-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/cumplimiento-defectuoso/cumplimiento-defectuoso.shtml#INCUMPL?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;prestaciones&lt;/a&gt;, tales como cuota de mercado, cotización de las acciones, &lt;a title="ver trabajo acerca de -imagen-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;imagen&lt;/a&gt; de la empresa, niveles de satisfacción de los clientes y consumidores, y participación de los empleados (cantidades de sugerencias por período de tiempo y niveles de ahorros o beneficios subsecuentes).&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;A manera de resumen podemos decir que en primer lugar se define el problema, valorándose o midiéndose posteriormente el punto en el cual se encuentra la empresa. En tercer lugar se estudia la causa raíz del problema, procediéndose a diseñar y poner en práctica las respectivas mejoras. Procediéndose en última instancia a controlar los resultados obtenidos para verificar la efectividad y &lt;a title="ver trabajo acerca de -eficiencia-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;eficiencia&lt;/a&gt; de los cambios realizados.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="he"&gt;8. Herramientas de Mejora de Procesos Seis Sigma&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El sistema Seis Sigma es mucho más que un trabajo en equipo, implica la utilización de refinados sistemas de análisis relativos al diseño, la producción y el aprovisionamiento.&lt;br /&gt;En &lt;a title="ver trabajo acerca de -materia-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;materia&lt;/a&gt; de Diseño se utilizan herramientas tales como: Diseño de &lt;a title="ver trabajo acerca de -Experimentos-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/cuasi/cuasi.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Experimentos&lt;/a&gt; (DDE), Diseño Robusto y Análisis del Modo de Fallos y Efectos (AMFE). &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;En cuanto a Producción se utilizan las herramientas básicas del control de calidad entre los cuales se encuentran: los histogramas, el Diagrama de Pareto, el Diagrama de Ishikawa, AMFE, SPC (Control Estadístico de Procesos) y DDE.&lt;br /&gt;A las actividades y procesos de Aprovisionamiento le son aplicables el SPC y el DDE correspondientes a los proveedores.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="eq"&gt;9. Equipo de Mejora Seis Sigma&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El mismo atraviesa por seis fases, siendo éstas las siguientes:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ol style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Identificación y &lt;a title="ver trabajo acerca de -selección-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;selección&lt;/a&gt; de proyectos. La dirección considera los diversos proyectos de mejora presentados, seleccionando los más prometedores en función de posibilidades de implementación y de los resultados obtenibles. El proyecto tiene que tener un beneficio tanto para el negocio, como para los clientes. El uso del Diagrama de Pareto es una herramienta beneficiosa para dicha selección.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Se procede a la formación de los equipos, entre los cuales se encuentra el &lt;a title="ver trabajo acerca de -Líder-" href="http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Líder&lt;/a&gt; del &lt;a title="ver trabajo acerca de -grupo-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;grupo&lt;/a&gt; (Cinturón Negro), para lo cual se involucrarán a aquellos individuos que de acuerdo al &lt;a title="ver trabajo acerca de -Inventario-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/conin/conin.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Inventario&lt;/a&gt; Permanente de RR.HH. (ver anexo) poseen las cualidades necesarias para integrarse al proyecto en cuestión.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Desarrollo del documento marco del proyecto. El documento marco es clave como elemento en &lt;a title="ver trabajo acerca de -torno-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/frenos/frenos.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;torno&lt;/a&gt; al cual se suman las voluntades del grupo, sirviendo de guía para evitar desvíos y contradicciones. El mismo debe ser claro, fijar claramente los límites en recursos y plazos, y por sobre todas las cosas el objetivo supremo a lograr.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Capacitación de los miembros del equipo. Los mismos son capacitados, de no contar ya con conocimientos y/o experiencia en Seis Sigma en estadísticas y probabilidades, herramientas de gestión, sistema de resolución de problemas y &lt;a title="ver trabajo acerca de -toma de decisiones-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;toma de decisiones&lt;/a&gt;, &lt;a title="ver trabajo acerca de -creatividad-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;creatividad&lt;/a&gt;, pensamiento lateral, &lt;a title="ver trabajo acerca de -métodos-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;métodos&lt;/a&gt; de creatividad, PNL, &lt;a title="ver trabajo acerca de -planificación-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;planificación&lt;/a&gt; y análisis de procesos.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ejecución del DMAMC e implementación de soluciones. Los equipos deben desarrollar los planes de proyectos, la &lt;a title="ver trabajo acerca de -capacitación-" href="http://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;capacitación&lt;/a&gt; a otros miembros del &lt;a title="ver trabajo acerca de -personal-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;personal&lt;/a&gt;, los &lt;a title="ver trabajo acerca de -procedimientos-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;procedimientos&lt;/a&gt; para las soluciones y son responsables tanto de ponerlos en práctica como de asegurarse de que funcionan (midiendo y controlando los resultados) durante un tiempo significativo.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Traspaso de la solución. Luego de cumplido los objetivos para los cuales fueron creados los equipos se disuelven y sus miembros vuelven a sus trabajos regulares o pasan a integrar equipos correspondientes a otros proyectos.&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="ci"&gt;10. Cinturones y Líderes&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Como una forma de identificar a determinados miembros del personal que cumplen funciones específicas en el proceso de Seis Sigma, e inspirados en las artes marciales como filosofía de mejora continua y elevada disciplina, se han conferido diversos niveles de cinturones para aquellos miembros de la organización que lideran y ayudan a liderar los proyectos de mejoras.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Así con el Cinturón Negro (Black Belt) tenemos a aquellas personas que se dedican a tiempo completo a detectar oportunidades de cambios críticas y a conseguir que logren resultados. El Cinturón negro es responsable de liderar, inspirar, dirigir, delegar, entrenar y cuidar de los miembros de su equipo. Debe poseer firmes conocimientos tanto en materia de calidad, como en temas relativos a estadística, resolución de problemas y toma de decisiones. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El Cinturón Verde (Green Belt) está formado en la metodología Seis Sigma, sirviendo como miembro de equipo, sirviendo de apoyo a las tareas del Cinturón Negro. Sus funciones fundamentales consisten en aplicar los nuevos conceptos y herramientas de Seis Sigma a las actividades del día a día de la organización.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;El Primer Dan (Máster Black Belt o Maestro Cinturón Negro) sirve de entrenador, mentor y consultor para los Cinturones Negros que trabajan en los diversos proyectos. Debe poseer mucha experiencia en el campo de acción tanto en Seis Sigma como en las operatorias fabriles, administrativas y de servicios.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Espónsor (Champion) es un ejecutivo o directivo que inicia y patrocina a un Blach Belt o a un equipo de proyecto. Una especie de mecenas. El mismo forma parte del Comité de Liderazgo, siendo sus responsabilidades: garantizar que los proyectos están alineados con los objetivos generales del negocio y proveer dirección cuando eso no ocurra, mantener informados a los otros miembros del Comité de Liderazgo sobre el progreso del proyecto, proveer o persuadir a terceros para aportar al equipo los recursos necesarios, tales como tiempo, &lt;a title="ver trabajo acerca de -dinero-" href="http://www.monografias.com/trabajos16/marx-y-dinero/marx-y-dinero.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;dinero&lt;/a&gt;, y la ayuda de otros. Conducir reuniones de revisión periódicas y negociar &lt;a title="ver trabajo acerca de -conflictos-" href="http://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;conflictos&lt;/a&gt; y efectuar enlaces con otros proyectos Seis Sigma.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Líder de Implementación&lt;br /&gt;Generalmente a cargo del CEO u otra figura máxima y cercana a ese nivel máximo es responsable de la puesta en práctica del sistema Seis Sigma y de los resultados que este arroje para la organización, siendo el estratega fundamental del sistema. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="est"&gt;11. Establecimiento de &lt;/a&gt;&lt;a title="ver trabajo acerca de -técnicas-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;técnicas&lt;/a&gt; que eviten errores&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;En muchas organizaciones, cometer errores y luego corregirlos es parte de sus operaciones diarias. Los empleados anotan información de forma errónea, usan mal las herramientas, proporcionan información equivocada, ignoran pasos de un proceso, cometen errores en mediciones y así sucesivamente. Los errores son una señal de que los procesos no están bien entendidos y que la información necesaria no está disponible para los empleados. Pueden y deben introducirse cambios que ayuden a los empleados a comprender que los errores no tienen que ser parte de las operaciones, utilizando para ello diversas técnicas entre las cuales podemos describir:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;ol style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Recordatorios. Los recordatorios incluyen listas de verificación, &lt;a title="ver trabajo acerca de -manuales-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/maca/maca.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;manuales&lt;/a&gt;, &lt;a title="ver trabajo acerca de -gráficas-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOS?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;gráficas&lt;/a&gt;, formas especiales –cualquier cosa que ayude a los empleados a recordar lo que deben hacer-. Los pilotos de aviación siempre usan una lista de verificación escrita de los pasos a seguir antes de despegar y aterrizar, sin importar cuántas veces lo hayan hecho. El usar recordatorios asegura que no se ignorará ningún paso de una actividad o proceso importante.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Eliminar similitudes que confunden. Cuando se presentan similitudes entre dos artículos –por ejemplo, formas, &lt;a title="ver trabajo acerca de -colores-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;colores&lt;/a&gt;, ubicaciones o números de partes- existe la posibilidad de que los empleados cometan errores. Para evitar este tipo de equivocaciones, supervisores y empleados deben revisar, primero, el tipo de errores que se presentan; luego podrán hacer cambios en formas, colores, ubicaciones o cualquier característica que esté causando confusión. De esta manera, pueden reducirse considerablemente la posibilidad de errores por similitud. Pensemos al respecto en los errores que suelen tener lugar en los hospitales con los tubos de &lt;a title="ver trabajo acerca de -oxigeno-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/falta-oxigeno/falta-oxigeno.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;oxigeno&lt;/a&gt; o de otro tipo de insumos médicos. Colores que identifiquen claramente su contenido pueden evitar gravísimas consecuencias.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Establecer restricciones. Otra técnica para reducir la posibilidad de errores es el desarrollo de restricciones. Las restricciones son obstáculos físicos que impiden que las personas realicen mal una tarea. Por ejemplo, una restricción puede impedir que alguien siga los pasos de un proceso en el orden equivocado. Considere el uso de restricciones para impedir que los empleados hagan mal las cosas. Si las herramientas utilizadas en un quirófano ocupan un lugar claramente identificado, una vez utilizada la misma dicha herramienta debe ocupar ese lugar, de quedar vacío el mismo es porque puede estar en el interior del paciente. Piense cuantas agujas y otros elementos se olvidan en el interior por no tomar en cuenta ésta práctica.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Usar la capacidad de realización. La capacidad de realización es un entorno o circunstancia que facilita hacer un trabajo como es debido. La capacidad de realización es el opuesto a las restricciones. &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Cuestionario o &lt;a title="ver trabajo acerca de -Matriz-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/macroecon/macroecon.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Matriz&lt;/a&gt; de Análisis Preventivo. Para cada operación o proceso los empleados de línea y los supervisores y demás personal jerárquico deben cuestionarse que puede salir mal (haciendo por ejemplo uso de la Tormenta de Ideas) y luego analizar la forma de evitar de que ello ocurra. Así si un corte de &lt;a title="ver trabajo acerca de -energía eléctrica-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/genytran/genytran.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;energía eléctrica&lt;/a&gt; puede hacer perder &lt;a title="ver trabajo acerca de -archivos-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;archivos&lt;/a&gt;, como así también dañar los sistemas de cómputos una medida preventiva es utilizar baterías que permitan cerrar los &lt;a title="ver trabajo acerca de -programas-" href="http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;programas&lt;/a&gt; y apagar los equipos con suficiente tiempo e inclusive si la capacidad lo permite continuar realizando labores mientras falta la energía corriente.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Puntas guía. Identificar perforaciones omitidas en las partes (si la pieza no entra en las puntas, no están allí todas las perforaciones).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Fotoceldas. Para indicar la ubicación apropiada, la existencia de perforaciones y aditamentos y la presencia o ausencia de partes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Interruptores de paro. Para detener el equipo cuando una máquina detecta una condición de error.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Contadores (&lt;a title="ver trabajo acerca de -monitores-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/losperif/losperif2.shtml#moni?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;monitores&lt;/a&gt;). Para garantizar que todas las partes han sido utilizadas o todas las acciones han sido completadas. &lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Estos dispositivos mecánicos y de &lt;a title="ver trabajo acerca de -memoria-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/memor/memor.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;memoria&lt;/a&gt;, y muchos más, ayudan a los empleados a impedir que ocurran errores al ejecutar los procesos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="di"&gt;12. Diseño consistente &lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Un motivo por el cual los productos fallan es que los diseños son demasiados complejos y las partes quedan fuera de servicio al someterlos a circunstancias extremas o fuera de control. Para hacer frente a esto, los desarrolladores de productos tienen la meta de presentar diseños consistentes, que son planes que reducen la posibilidad de fallas en el producto y optimizan la confiabilidad del mismo. Los diseños consistentes privilegian la simplicidad sobre la complejidad, sin sacrificar la funcionalidad que buscan los clientes; reduciendo las oportunidades de que ocurran defectos en los procesos de producción e incrementan la posibilidad de que un producto opere como se supone que debe hacerlo en una gran variedad de usos y condiciones ambientales. El diseño consistente es un ejemplo del control preventivo que puede ayudar a eliminar muchos problemas más adelante en el proceso de producción.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="e"&gt;13. &lt;/a&gt;&lt;a title="ver trabajo acerca de -Estrategia-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Estrategia&lt;/a&gt; de implantación de Seis Sigma&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Un plan exitoso de Seis Sigma comprende cuatro etapas fundamentales, cada una de las cuales esta constituidas por sub-etapas (las cuales pueden desarrollarse en forma paralela)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;     1º Decisión del Cambio &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;     2º Despliegue de Objetivos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Estrategia de implantación&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;     3º Desarrollo del Proyecto&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;     4º Evaluación de Beneficios&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Decisión del cambio&lt;br /&gt;Es necesario y primordial convencer y demostrar a los directivos de la empresa acerca de la imperiosa necesidad del cambio, ello se logrará mejor si se muestra la evolución de los mercados en general y de la industria especifica en especial, tanto a nivel mundial como nacional y regional. En segundo lugar debe mostrarse claramente lo que acontece con la empresa, describiendo su evolución y comparándola con la de los actuales y futuros competidores. Debe dejarse en claro donde estará la empresa dentro de cinco o diez años de no efectuar cambios y donde estarán las empresas que si realicen tales cambios.&lt;br /&gt;Demostrada la necesidad de instaurar un proceso de mejora continua, y de &lt;a title="ver trabajo acerca de -reingeniería-" href="http://www.monografias.com/trabajos/reingenieria/reingenieria.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;reingeniería&lt;/a&gt; si es necesario para cubrir rápidamente brechas de performances, el paso siguiente es demostrar las características y cualidades de Seis Sigma, mostrando además las diferencias de este en relación a otros &lt;a title="ver trabajo acerca de -sistemas de calidad-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;sistemas de calidad&lt;/a&gt; y mejora continua.&lt;br /&gt;De estar aplicando ya la empresa algún otro sistema o método de mejora continua se hace menester evaluar los resultados que los mismos están brindando, para lo cual un buen método es evaluar el nivel de sigma que tienen sus procesos actualmente y compararlos (benchmarking) con los competidores globales.&lt;br /&gt;La etapa siguiente consiste en el cambio de paradigmas de los directivos y personal superior de la empresa. Es necesario que eliminen de sus mentes que los errores son algo admisible y propios de la producción.&lt;br /&gt;Se planifica estratégicamente definiendo claramente cuales son los valores, &lt;a title="ver trabajo acerca de -misión y visión-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;misión y visión&lt;/a&gt; de la empresa, para fijar con posterioridad objetivos a lograr para hacer factible los objetivos de más largo plazo. En función de ello se debe lograr una visión compartida con la cual se alcance la energía suficiente para lograr un trabajo en equipo que permita lograr óptimos resultados en la puesta en marcha de Seis Sigma. En función de los planes se asignan partidas presupuestarias a los efectos de su puesta en marcha y funcionamiento.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Se seleccionan los Líderes y Cinturones, en función de sus conocimientos, capacidades y puestos que actualmente ocupan.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Se debe proceder a la capacitación y &lt;a title="ver trabajo acerca de -entrenamiento-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;entrenamiento&lt;/a&gt; de los diversos niveles de cinturones y liderazgos, como así también al resto del personal. Esta capacitación incluirá diferentes aspectos dependiendo ello de las funciones y niveles que cubra dicho personal. Se incluirán aspectos vinculados con el significado y funcionamiento de Seis Sigma, los métodos de resolución de problemas y toma de decisiones, trabajo en equipo, liderazgo y &lt;a title="ver trabajo acerca de -motivación-" href="http://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtml#desa?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;motivación&lt;/a&gt;, creatividad, control estadístico de procesos, diseño de experimentos, herramientas de gestión, AMFE, estadística y probabilidades, muestreo, satisfacción del consumidor, calidad y &lt;a title="ver trabajo acerca de -productividad-" href="http://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;productividad&lt;/a&gt;, &lt;a title="ver trabajo acerca de -costo-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costo?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;costo&lt;/a&gt; de calidad, &lt;a title="ver trabajo acerca de -sistemas de información-" href="http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;sistemas de información&lt;/a&gt;, utilización de &lt;a title="ver trabajo acerca de -software-" href="http://www.monografias.com/Computacion/Software/?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;software&lt;/a&gt; estadístico, &lt;a title="ver trabajo acerca de -supervisión-" href="http://www.monografias.com/trabajos13/conce/conce.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;supervisión&lt;/a&gt; y diseño de proyectos, entre otros.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Despliegue de objetivos&lt;br /&gt;Se establecen los sistemas de información, capacitación y supervisión apropiados al nuevo sistema de mejora.&lt;br /&gt;Se incluyen en los sistemas de información y control (Cuadros de Mando Integral los objetivos, indicadores e inductores relativos a Seis Sigma). De no existir un &lt;a title="ver trabajo acerca de -Cuadro de Mando Integral-" href="http://www.monografias.com/trabajos14/kaisenn/kaisenn.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Cuadro de Mando Integral&lt;/a&gt; se procede a elaborar un Cuadro de Indicadores de Seis Sigma.&lt;br /&gt;Se forman los primeros grupos de trabajo en función de los proyectos seleccionados.&lt;br /&gt;Los proyectos son seleccionados en función de los beneficios tanto para la empresa, pero fundamentalmente para el incremento en la satisfacción de los clientes y consumidores.&lt;br /&gt;Es conveniente comenzar con proyectos pilotos para poner a prueba las técnicas y conocimientos aprendidos, y demostrar además al resto de la organización acerca de los logros en la implementación del sistema.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Desarrollo del proyecto&lt;br /&gt;Es primordial antes que nada definir los requerimientos de los clientes externos e internos, y la forma en que se medirán el logro de dichas especificaciones.&lt;br /&gt;Los círculos de calidad o &lt;a title="ver trabajo acerca de -equipos de trabajo-" href="http://www.monografias.com/trabajos10/tequip/tequip.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;equipos de trabajo&lt;/a&gt; Seis Sigma (ETSS) proceden a aplicar la metodología DMAMC (Definir-Medir&lt;br /&gt;Analizar-Mejorar-Controlar).&lt;br /&gt;Se mantiene informado a los directivos acerca de la marcha de los diferentes proyectos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Evaluación de beneficios&lt;br /&gt;Se determinan las mejoras producidas luego de la implementación de los cambios resultantes del desarrollo de los diversos proyectos. Ello se manifiesta tanto en niveles de rendimientos, como en niveles de sigma, DPMO y ahorros obtenidos.&lt;br /&gt;Es conveniente hacer un seguimiento constante de los niveles de satisfacción tanto de los clientes internos como externos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="an"&gt;14. Anexo. Inventario Permanente de Recursos Humanos&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Unos de los grandes desperdicios que se producen en las organizaciones es no utilizar plenamente las capacidades del personal, desconociendo sus aptitudes, experiencias, conocimientos y logros.&lt;br /&gt;Una &lt;a title="ver trabajo acerca de -base de datos-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;base de datos&lt;/a&gt; que permita conocer las experiencias, conocimientos, y aptitudes del personal permitirá a la empresa evitar tener que recurrir a personal externo cuando posee las capacidades en su interior, motivar al personal al reconocer y permitir utilizar plenamente sus cualidades, y por último planificar en función a la confrontación entre las necesidades críticas de la compañía y los &lt;a title="ver trabajo acerca de -recursos humanos-" href="http://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/Recursos_Humanos/?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;recursos humanos&lt;/a&gt; existentes, las necesidades a cubrir, bien sea capacitando al personal o cubriendo con nuevo personal aquellas aptitudes, conocimientos y experiencias necesarias para el normal desenvolvimiento de la organización y el logro de los objetivos establecidos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;&lt;a name="bi"&gt;15. Bibliografía&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;ul style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;li&gt;Barba, Enric – Boix, Francesc – Cuatrecasas, Lluís - Seis Sigma – Gestión 2000 – 2000 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Chowdhury, Subir – El &lt;a title="ver trabajo acerca de -Poder-" href="http://www.monografias.com/trabajos12/foucuno/foucuno.shtml#CONCEP?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Poder&lt;/a&gt; de Seis Sigma – Prentice Hall – 2001 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Saderra i Jorba, Lluís – El secreto de la calidad japonesa – Marcombo – 1993 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Crosby, Philip B. – Hablemos de calidad – McGraw Hill – 1989 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Plotkin, Hal – Six Sigma. Qué es y cómo utilizarlo – Harvard Business Review /Management Herald – Mayo/2003 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Castro, Cecilia de – Seis Sigma, el último grito de la calidad – Diario Clarín – 31/08/03 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Harry, Mikel – The vision of Six Sigma, case studies and applications – Sigma Publishing Company – 2000 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Hoerl, Roger – Six Sigma and the future of the quality profession – IEEE Engineering Management Review – 1998 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Agut, Joaquim – La qualitat Sis Sigma – Revista de Qualitat – 2000 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Serieyx, Herve – Le Zero Mepris – Inter. Éditions – 1989 &lt;/li&gt; &lt;li&gt;Brue, Greg – Seis Sigma para Directivos – McGraw Hill – 2002&lt;/li&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;    &lt;/div&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Se agradece a:&lt;br /&gt;Mauricio León Lefcovich (&lt;a title="ver trabajo acerca de -Argentina-" href="http://www.monografias.com/trabajos11/hisarg/hisarg.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Argentina&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="mailto:mlefcovich@hotmail.com"&gt;&lt;span&gt;mlefcovich@hotmail.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;Consultor en &lt;a title="ver trabajo acerca de -Administración-" href="http://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtml?interlink" id="autolink" class="autolink"&gt;Administración&lt;/a&gt; de Operaciones&lt;br /&gt;Especialista en Kaizen y Seis Sigma&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;Por la investigación y aportación de este trabajo. Gracias!&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;www.allenmaccallum.blogspot.com&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1211738727480930702-8513749049913529380?l=allenmaccallum.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='enclosure' type='video/mp4' href='http://www.blogger.com/video-play.mp4?contentId=49ba16920f714a3&amp;type=video%2Fmp4' length='0'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/feeds/8513749049913529380/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1211738727480930702&amp;postID=8513749049913529380' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/8513749049913529380'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/8513749049913529380'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/2007/08/six-sigma.html' title='Six Sigma'/><author><name>Allen Cristóbal Mac Callum Niebla</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01670521099517434843</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1211738727480930702.post-3755555575198799361</id><published>2007-07-22T22:51:00.000-07:00</published><updated>2007-07-23T16:24:49.040-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cambio preparación'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='estudio'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='trabajo'/><title type='text'>SMED</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; font-family: courier new;"&gt;&lt;span lang="ES"  style="font-size:85%;"&gt;El sistema &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;SMED&lt;/span&gt; (&lt;span style="color:black;"&gt;Single Minute &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;Exchange&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;of&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Die&lt;/span&gt;, por sus siglas en ingles)&lt;/span&gt; conocido comúnmente como cambios rápidos de modelo, nació por la necesidad de lograr la producción &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;JIT&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;Just&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;in&lt;/span&gt; time), una de las piedras angulares del sistema &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;Toyota&lt;/span&gt; de fabricación y fue desarrollado para acortar los tiempos de la preparación de máquinas, intentando hacer lotes de menor tamaño. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; font-family: courier new;"&gt;&lt;span lang="ES"  style="font-size:85%;"&gt;En contra de los pensamientos tradicionales de su tiempo el &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;Ing&lt;/span&gt;. Japonés &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;Shigeo&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;Shingo&lt;/span&gt; señalo de tradicional y erróneas las políticas de las empresas en cambios de formatos ya que se han dirigido hacia la mejora de la habilidad de los operarios y pocos han llevado a cabo estrategias de mejora del propio método de cambio.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; font-family: courier new;"&gt;&lt;span lang="ES"  style="font-size:85%;"&gt;El éxito del sistema &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;SMED&lt;/span&gt; comenzó en &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;Toyota&lt;/span&gt;, consiguiendo una reducción del tiempo de cambio de matrices de un periodo de cuatro horas a tan solo tres minutos en menos de 10 meses. A continuación se cita textualmente a &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;Shigeo&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;Shingo&lt;/span&gt;:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; font-family: courier new;"&gt;&lt;span lang="ES"  style="font-size:85%;"&gt;En 1969, visite el taller de carrocerías en la planta principal de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;Toyota&lt;/span&gt; Motor &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Company&lt;/span&gt;. El &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;Sr&lt;/span&gt;. &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;Sugiura&lt;/span&gt;, director de la división, me contaba que tenían una prensa de 1000 toneladas que requería cuatro horas para el cambio de útiles y preparación y la dirección había dado instrucciones claras al &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;Sr&lt;/span&gt;. &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;Sugiura&lt;/span&gt; de mejorar ese tiempo. Nos costo especialmente distinguir con claridad entre preparación interna y externa, intentamos mejorar cada una separadamente. Tras seis meses, fuimos capaces de bajar el tiempo de preparación a noventa minutos. Todos estábamos complacidos con este éxito, pero cuando volví a visitar el taller de carrocerías al mes siguiente, el &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;Sr&lt;/span&gt;. &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;Sugiura&lt;/span&gt; tenía noticias bastante sorprendentes para mí. La dirección le había ordenado reducir más aún el tiempo de preparación, ¡hasta menos de tres minutos¡ pero entonces llego la inspiración: ¿por qué no convertir preparación interna en externa?. En la pizarra de una sala de conferencias liste ocho técnicas para acortar los tiempos de preparación. Usando este nuevo concepto, fuimos capaces de alcanzar el objetivo de tres minutos después de tres meses de esfuerzos diligentes. Con la esperanza que cualquier preparación podría realizarse en menos de 10 minutos, bauticé este concepto como &lt;i style=""&gt;cambio de útiles en menos de 10 minutos&lt;/i&gt;, o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;SMED&lt;/span&gt;. El &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24"&gt;SMED&lt;/span&gt; fue adoptado más tarde por todas las fábricas de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25"&gt;Toyota&lt;/span&gt;, y continúo evolucionando como uno de los elementos principales del Sistema de Producción &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26"&gt;Toyota&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27"&gt;Shingo&lt;/span&gt;, 1985).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; font-family: courier new;"&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:85%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:85%;" lang="ES-MX" &gt;El &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28"&gt;SMED&lt;/span&gt; es muy utilizado como parte de la manufactura esbelta y el &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29"&gt;TPM&lt;/span&gt; (Mantenimiento productivo total) dentro de industrias que requieren reducir los cambios de preparación de la maquinaria debido a la variedad de producto y el tamaño de los lotes que se producen dentro de ellas. Esta técnica esta orientada hacia la mejora continúa, que permite estar mejorando continuamente nuestros procesos de preparación.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1211738727480930702-3755555575198799361?l=allenmaccallum.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/feeds/3755555575198799361/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1211738727480930702&amp;postID=3755555575198799361' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/3755555575198799361'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/3755555575198799361'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/2007/07/smed.html' title='SMED'/><author><name>Allen Cristóbal Mac Callum Niebla</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01670521099517434843</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1211738727480930702.post-7100992878620259843</id><published>2007-07-22T22:21:00.000-07:00</published><updated>2007-08-19T19:16:48.301-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='CV'/><title type='text'>Curriculum Vitae</title><content type='html'>Ing. Allen Cristóbal Mac Callum Niebla&lt;br /&gt;Dirección: (Solicitar en email) Ciudad Obregón, Sonora&lt;br /&gt;Teléfono: (Solicitar via email)&lt;br /&gt;Email: &lt;a href="mailto:allen.mccallum@gmail.com"&gt;allen.mccallum@gmail.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;__________________________________________________________________&lt;br /&gt;DATOS PERSONALES&lt;br /&gt;Fecha de Nacimiento: 21 de Noviembre de 1976            Curp: CANA761121HSLLBL01&lt;br /&gt;Lugar de Nacimiento: Culiacán, Sinaloa.          Estado Civil: Casado&lt;br /&gt;__________________________________________________________________&lt;br /&gt;OBJETIVO&lt;br /&gt;Implementar los conocimientos adquiridos en la carrera de ingeniería industrial, para dar soluciones eficientes a los problemas que se puedan presentar en la organización, con el fin de aumentar la productividad, competitividad y calidad de la misma, además superarme dentro de ella adquiriendo conocimientos y experiencia para mi formación profesional.&lt;br /&gt;__________________________________________________________________&lt;br /&gt;PERFIL&lt;br /&gt;Habilidad para trabajar en equipo, Puntualidad, Iniciativa, Responsable, Actitud de liderazgo, Comunicativo, Conciliador, Tolerante y Respetuoso de las personas.&lt;br /&gt;_____________________________&lt;br /&gt;ESTUDIOS&lt;br /&gt;Universidad: Instituto tecnológico de sonora&lt;br /&gt;Carrera: Ingenierio Industrial y de sistemas&lt;br /&gt;Titulación por tema de sustentación con memoria de proyecto: "Aplicación de la técnica SMED en el área de envasado en una empresa de la localidad"&lt;br /&gt;Practicas profesionales: Cervecería Modelo del Noroeste S.A. de C.V. (350 hrs)&lt;br /&gt;__________________________________________________________________&lt;br /&gt;CONOCIMIENTOS GENERALES&lt;br /&gt;Idioma ingles 65%&lt;br /&gt;-Paquetes computacionales: Microsoft office, Autocad, Promodel, WinQSB, Internet.&lt;br /&gt;-Reparación y mantenimiento de equipo de cómputo avalado por la SEP.&lt;br /&gt;-Conocimientos diversos de Ingeniería Industrial (Control y reducción de Inventarios, enfoque de Sistemas, área de producción, probabilidades y estadísticas, estudio de tiempos y movimientos, manufactura esbelta, distribución de planta entre otros).&lt;br /&gt;__________________________________________________________________&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1211738727480930702-7100992878620259843?l=allenmaccallum.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/feeds/7100992878620259843/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1211738727480930702&amp;postID=7100992878620259843' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/7100992878620259843'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1211738727480930702/posts/default/7100992878620259843'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://allenmaccallum.blogspot.com/2007/07/curriculum-vitae.html' title='Curriculum Vitae'/><author><name>Allen Cristóbal Mac Callum Niebla</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01670521099517434843</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
